随着人们生活水平的提高,工农业的发展，对环境的破坏也越来越来严重，环境污染也成了人们日益关注的焦点。如何使孩子们从小养成良好的保意识变的尤为重要,因此,我们着重对孩子们进行了爱护环境的教育。
　　在户外活动中，我要求孩子们要爱护身边的一草一木，比如：不在草地里乱打乱闹；不随便摇晃小树；不随便摘花草等。
　　根据幼儿的生理、心理发展规律和认知特点，设计丰富多彩的游戏活动，因势利导、寓教于乐，让幼儿主动活泼的接受教育。例如“小小清洁员”“大树与风儿”“易拉罐操 ”“我和小鸟作朋友”等环境教育的活动，使幼儿在发展了动作、愉悦了身心的同时，又获得了知识积累了真切的情感体验，大大提高了参与爱护环境活动的积极性。
　　在浅水池中带领幼儿做各种玩水游戏时，以水位话题，通过讨论“水有那些用处”“地球上的水会用没吗？”“什么是污水等”向孩子说明人类的水资源越来越贫乏。污水会造成许多河流和湖泊的污染……通过活动中的讨论激发幼儿节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。
　　环境教育活动的时间季节性很强，我们利用节日、时令的可利用的课程资源，开展系列主题活动。如：春季植树节；秋季开展“拾树叶”的比赛；冬季“世界环境日”等大型教育活动，使幼儿进一步了解大自然，从小培养热爱大自然的情感，树立爱护环境的良好行为习惯。
       总之，爱护环境教育是幼儿园一个必不可少的课题，在各种活动中进行爱护环境的教育的渗透，有着积极有益的作用.