设计意图:

孩子的好奇心是不可抹灭的,每当教师拿剪刀的时候,他们总会围在旁边好奇地不雅看。由于年龄较小,幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动提供让幼儿学习使用剪刀的机会,指导幼儿尝尝试使用剪刀剪出圆形以及波浪线,同时学习间隔一定距离粘附的方法。

不雅察重点:

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝尝试使用剪刀剪圆形以及波浪线的情况。

三、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘附的情况。

活动准备:

1、材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模型板(一大一小)。

2、经验准备:

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动流程:

故事导入--讲解示范--演示操作--活动讲评

活动过程:

一、故事导入,引起兴趣

(出示两个蚂蚁模型板)冬天到了,蚂蚁父亲造了一间新居子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对父亲妈妈说:"我已经长大了,我想一小我私家住一间房间。"蚂蚁父亲赞成了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来,变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、不雅察演示,幼儿操作

1、设疑:这几天老是下雨,小蚂蚁的房子就要淹没了,怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转。(先剪出圆形,再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵幼儿学剪,教师不雅察指导:

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②不雅察幼儿能否沿着轮廓线,剪一点,转一转。

三、学习粘附(也可放在延长活动中进行)

搬呀搬,搬到哪儿去呢?这里有一块空空的处所。(出示铅画纸)

⑴示范粘附

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬父亲妈妈住的大房间,弯弯的处所是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,彼此关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘附。)

⑵幼儿粘附,不雅察指导

不雅察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘附。(指导语:两间房间弯弯的处所对对好,中间分开一点,有一条路。)

4、活动讲评、提出要求:

1、展示幼儿作品,彼此欣赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了,快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)